EDUKACJA

Edukacja kulturalna w środowisku wsi i małego miasta / pod red. Wiesławy Pielasińskiej ; Instytut Kultury. - Warszawa : IK, 1997. - 210, [1] s. : wykr. ; 21 cm

Publikacja będąca rezultatem badań terenowych przeprowadzonych w 47 gminach w dwóch etapach - Monitoring '93 - obejmował w 1992/1993 r. instytucjonalne ramy edukacji kulturalnej, opinie i oceny przedstawicieli instytucji (szkoły, biblioteki, domy kultury, parafie), i Monitoring '94 - obejmował problemy edukacji kulturalnej z perspektywy młodzieży (badano uczniów klas ósmych). Materiały podzielono na 3 części: ''Ogólna charakterystyka badań'', ''Edukacja kulturalna w nowej rzeczywistości społeczno- -ekonomicznej'', ''Bliskie i dalekie zadania edukacji kulturalnej''.

274883, PNS 274884

JEDLEWSKA Barbara

Animatorzy kultury wobec wyzwań edukacyjnych / Barbara Jedlewska. - Lublin : Wydaw. Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej, 1999. - 263 s. ; 24 cm

Rozważania w części teoretycznej dot.: kierunków przemian w edukacji, zadań edukacji kulturalnej, koncepcji animacji społeczno-kulturalnej i realizowania ich w wybranych krajach (Francja, Włochy, Niemcy, Polska). W części empirycznej przedstawiono wyniki badań przeprowadzonych w l. 1990-1996 w miastach i wsiach Polski centralnej i południowo-wschodniej wśród pracowników kultury i nauczycieli szkół podstawowych. Omówiono cechy, kompetencje i działalność edukacyjną badanych animatorów, podano biografie R. Możdżeńskiej, M.R. Todys-Płonki, A. Lipy. W części praktycznej krótko ukazano koncepcję edukacji kulturalnej małych ojczyzn na bazie szkoły podstawowej, przewidziano oddziaływania na dzieci i dorosłych (podczas zajęć lekcyjnych, pozalekcyjnych i pozaszkolnych) i konieczność kształcenia kadry.

279341, PNS 279342

MINISTERSTWO

Ministerstwo Edukacji Narodowej o edukacji na wsi / [zeszyt oprac. zespół w składzie Wojciech Książek, Józef Gorczyca, Katarzyna Lisowska]. - Warszawa : MEN, 1999. - 72 s. : wykr. ; 20 cm. - (Biblioteczka Reformy ; 10)

Przedstawione w tym zeszycie opracowanie stanowi omówienie głównych problemów i przedsięwzięć, które objęte zostały Narodowym Programem Rozwoju Wsi Polskiej - Edukacja. Książka omawia m.in. strukturę ludności wiejskiej - jej wykształcenie i aktywność zawodową; sytuację uczniów wiejskich a nowy ustrój szkolny; rolę przedszkoli i wyrównanie szans edukacyjnych; doskonalenie i status zawodowy nauczycieli wiejskich; biblioteki szkolne i pomoce dydaktyczne.

277949, PNS 277950

PEDAGOGIKA

PEDAGOGIKA PRACY. T. 35 / red. Stanisław Kaczor (red. nacz.) [et al.]. - Radom : Instytut Technologii Eksploatacji, cop. 1999. - 197 s. : wykr. ; 24 cm

Zamieszczono materiały z zebrania naukowego Komitetu Nauk Pedagogicznych PAN ''Problemy ustawicznej edukacji zawodowej'' i z zebrania w Publicznej Szkole Podstawowej w Sycynie ''Problemy małych szkół wiejskich'' (m.in. o wyrównywaniu szans edukacyjnych dzieci).

280074 PNS

PEDAGOGIKA

Pedagogika społeczna jako dyscyplina akademicka : stan i perspektywy / red. Ewa Marynowicz-Hetka, Jacek Piekarski, Ewa Cyrańska. - Łódź : Wydaw. Uniwersytetu Łódzkiego ; Warszawa : Wyższa Szkoła Pedagogiczna ZNP [Związku Nauczycielstwa Polskiego], 1998. - 577 s. : wykr. ; 24 cm. - (Stała Konferencja Pedagogiki Społecznej pod Patronatem Komitetu Nauk Pedagogicznych PAN ; 1)

W referatach omówiono problemy, takie jak: ubóstwo, bezrobocie, telewizja w rodzinie, rodziny czasowo niepełne, opieka zdrowotna. Zaprezentowano przykłady działań w zakresie edukacji środowiskowej i kulturowej we współczesnej szkole wiejskiej, w szkole średniej, poprzez animację kulturalną, edukację regionalną i międzykulturową.

277006, PNS 277007

PILCH Tadeusz

Spory o szkołę : pomiędzy tradycją a wyzwaniami współczesności / Tadeusz Pilch. - Warszawa : ''Żak'', 1999. - 218, [1] s. : il., wykr. ; 21 cm

Autor pragnie udowodnić, że zadaniem szkoły przyszłości będzie takie wychowanie człowieka, które obejmie emocje, rozum i wyobraźnię. Ukazuje miejsce pedagogiki i edukacji w świecie technologicznej nowoczesności i społeczeństwa technopolu. Przytacza tzw. ''kompetencje kluczowe'' pomocne w realizacji celów edukacyjnych młodego pokolenia. Książka zawiera rys historyczny przemian polskiego systemu oświaty od 1919 r. i dane statystyczne dot. struktury szkolnictwa w latach 1990-1997. Omawia szanse edukacyjne w systemie zreformowanej (od 1999 r.) oświaty, zasady ustrojowe, organizacyjne, program i zadania społeczne przyszłego szkolnictwa. Prezentuje cele wychowania oraz pożądane cechy nauczyciela.

278769, PNS 278770

PROBLEMY

Problemy edukacji dziecka wiejskiego : (IV Konferencja Naukowa Problemy Rozwoju i Wychowania Dziecka Wiejskiego, Rzeszów 23-24 kwietnia 1996 r.) / red. Mieczysław Radochoński, Adam Horbowski ; Wyższa Szkoła Pedagogiczna w Rzeszowie, Kuratorium Oświaty w Krośnie. - Rzeszów : [WSP], 1996. - 313 s. : wykr. ; 24 cm

Pokłosie konferencji mającej na celu aktualizację diagnozy pedagogiczno-psychologicznej dot. sytuacji edukacyjnej dziecka wiejskiego. Zebrane tu materiały ukazują szeroki krąg zagadnień tworzących wiejską edukację, sygnalizując konieczność reformy oświaty w tym środowisku oraz przedstawiając sugestie modernizacji działań edukacyjnych. Niektóre z nich poszerzają krąg treściowy problematyki zwracając uwagę na uwarunkowania rozwoju i wychowania dziecka wiejskiego oraz omawiają dokonania badawcze związane z funkcjonowaniem oświaty wiejskiej.

275870, PNS 275871

PROBLEMY

Problemy rozwoju i wychowania dziecka wiejskiego : praca zbiorowa / pod red. Mieczysława Radochońskiego i Adama Horbowskiego. - Rzeszów : Wydaw. Wyższej Szkoły Pedagogicznej, 1995. - 291 s. : rys., wykr. ; 24 cm

Książka przedstawia m.in.: zadania szkoły wiejskiej w zakresie wychowania środowiskowego; dydaktyczno-wychowawczą pracę szkoły wiejskiej; sytuację rozwojową dzieci wiejskich, problemy patologii i niedostosowań młodzieży wiejskiej; dziecko wiejskie w przeszłości kulturowej (ukazano ciągłość tradycji w zakresie zainteresowania się losem dziecka wiejskiego); aktywność kulturalną dzieci wiejskich. Praca zawiera bibliografię na temat ''Dziecko wiejskie w literaturze pedagogicznej''.

279515, PNS 279516

PROGI

Progi szkolne : praca zbiorowa / pod red. Juliana Radziewicza. - Warszawa : Instytut Badań Edukacyjnych, 2000. - 130, [1] s. : il. ; 21 cm

Dwa wymiary progów szkolnych: awansu edukacyjnego ucznia i trudności wychowawczych. Analiza porównawcza progów szkolnych w 17 europejskich i pozaeuropejskich systemach szkolnych. Progi zawodowe nauczycieli. Zalety i wady ukrytego programu szkoły. Środowiskowe uwarunkowania drugoroczności i bariery edukacyjne młodzieży wiejskiej. Egzamin zewnętrzny w szkolnictwie zawodowym. Realizacja funkcjonowania szkół gimnazjalnych (wyrównujących szanse edukacyjne młodzieży) wg reformy oświaty. Pedagogiczne i psychologiczne podstawy pomocy uczniom w rozwiązywaniu problemów. Wyniki badań nad osiągnięciami przyrodniczymi uczniów nauczania początkowego. Badanie poziomu rozwoju społecznego dzieci sześcioletnich.

283411, PNS 283412

SZKOŁA

Szkoła wiejska - dziecko wiejskie : realia i perspektywy : praca zbiorowa / pod red. Stanisławy Czarneckiej i Zbigniewa Jakubowskiego ; Wyższa Szkoła Pedagogiczna. - Częstochowa : Wydaw. WSP, 1994. - 75 s. ; 24 cm

Siedem referatów dot. środowiska wiejskiego - zagadnień wychowawczych, takich jak problemy dzieci specjalnej troski, czas wolny dzieci w młodszym wieku szkolnym, kompetencja językowa dzieci wiejskich oraz zagadnień związanych ze szkołą - zagrożeń i perspektyw szkół wiejskich, innowacji pedagogiczych nauczycieli, nauczania plastyki w klasach I-III, szkół elementarnych w okresie międzywojennym. Referaty wybrane spośród wygłoszonych na sesji z udziałem wiejskich nauczycieli, która odbyła się w wiejskiej szkole w Parzymiechach z inicjatywy władz gminy Lipie i WSP w Częstochowie.

270663 PNS

Wyrównywanie szans edukacyjnych dzieci i młodzieży ze środowisk wiejskich - wybór artykułów

CHROŃMY dzieci przed nierównością szans / Tadeusz Pilch // Probl. Opiek.-Wychow. - 2000, nr 4, s. 3-5

CZY znamy wiejskie szkoły? / Halina Cygan // Kult. i Eduk. - 1998, nr 4, s. 17-19

DYLEMATY oświatowe środowisk wiejskich / Mirosław J[ózef] Szymański. - Streszcz. w jęz. ang. // Edukacja. - 2000, nr 2, s. 36-47

Fragm. książki ''Kryzys i zmiana. Studia nad przemianami edukacyjnymi w Polsce w latach dziewięćdziesiątych''

DZIECI nierównego startu // Probl. Opiek.-Wychow. - 1998, nr 3, s. 9-13

O sytuacji w szkołach wiejskich

EDUKACYJNE piętno wsi / Krystyna Kutiak // Wychow. na co Dzień. - 1999, nr 3, s. 9-10

NARODOWY Program Rozwoju Wsi Polskiej - edukacja : (podstawowe informacje) // Nowa Szk. - 1999, nr 4, s. 4-5

PROBLEMY małych szkół wiejskich / Henryk Bednarczyk, Maria Pawłowa // Eduk. Ustaw. Doros. - 1999, [nr] 4, s. 80-83

Seminarium naukowe w Sycynie

REFORMA systemu edukacji - szansą dla wsi / (R.F.) // Szk. Zawod. - 1999, nr 5, s. 3-8

SZANSE edukacyjne dzieci wiejskich / Anita Famuła // Probl. Opiek.-Wychow. - 2001, nr 8, s. 59-61

Debata społeczno-naukowa w Zielonej Górze

SZANSE edukacyjne młodzieży wiejskiej / Barbara Wiśniewska // Probl. Opiek.-Wychow. - 1998, nr 8, s. 13-14

WYRÓWNYWANIE szans edukacyjnych / Marzena Kostka // Probl. Opiek.-Wychow. - 2000, nr 8, s. 19-21

WYRÓWNYWANIE szans edukacyjnych / Jadwiga Jastrząb // Wychow. na co Dzień. - 2001, nr 7/8, dod. s. I-VI

WYRÓWNYWANIE szans edukacyjnych młodzieży wiejskiej : konferencja w MEN / oprac. Agnieszka Walczak // Dyr. Szk. - 2000, nr 7/8, s. 3-6

powrót