HOMPLEWICZ Janusz

Wyzwania pedagogiczne wobec perspektyw integracji europejskich / Janusz Homplewicz. - Rzeszów : Wydaw. Wyższej Szkoły Pedagogicznej, 1998. - 39, [1] s. ; 23 cm

Fazy procesu integracji - od życia pojedynczego człowieka do integracji globalnej; płaszczyzny integracji (osobowość i rodzina, region kraju, państwo, Europa); dziedziny integracji (religia, polityka, wielokulturowość, ekonomia technika, ekologia, ochrona życia i zdrowia, oświata).

277154, PNS 277155

I-D-a-133

JAKOŚĆ

Jakość życia dziecka : relacje pomiędzy dzieckiem, nauczycielem, rodzicami i szerszym środowiskiem społecznym : materiały z Europejskiego Regionalnego Seminarium Światowej Organizacji Wychowania Przedszkolnego OMEP, Warszawa, 13-15 maja 1993 / [materiały zebrała i oprac. Krystyna Lubomirska]. - Warszawa : Polski Komitet Wychowania Przedszkolnego OMEP [Organisation Mondiale pour l' 'Education Pr 'escolaire] : Towarzystwo Przyjaciół Dzieci, 1994. - 200 s. : wykr. ; 21 cm

Materiały zgrupowane w części będącej ilustracją obrad plenarnych dotyczą problemów ogólnych i szczegółowych związanych z wychowaniem i rozwojem dziecka w warunkach przedszkolnych. W części będącej odbiciem obrad w sekcjach znalazły się zagadnienia: współpraca przedszkola z rodzicami, społeczne i kulturowe uwarunkowania rozwoju dziecka oraz zdrowie i ruch w życiu dziecka.

271486 PNS

I-I-b-48

BALCERZAK-PARADOWSKA BOŻENA

Polityka rodzinna w krajach Wspólnoty Europejskiej i jej uwarunkowania / Bożena Balcerzak-Paradowska. - Warszawa : IPiSS, 1993 P. - 21

    Cz. 1 . - 1993. - 54, [1] s. - (Studia i Materiały / Instytut Pracy i Spraw Socjalnych ; z. 4(377). Polityka Rodzinna)

W publikacji omówiono główne kierunki zmian w zakresie polityk rodzinnych krajów Wspólnoty Europejskiej w latach 1989-1990.

267009 PNS

I-J-b-255

ROLA

Rola rodziców w systemach edukacyjnych Unii Europejskiej / [red. Anna Smoczyńska ; przetł. z ang. Stanisław Kasperec]. - Warszawa : ''Eurydice'' Europejska Sieć Informacji o Edukacji, [1999]. - 122 s. ; 30 cm

Opracowanie dotyczy modeli uczestnictwa rodziców w systemach edukacyjnych krajów Unii Europejskiej oraz EFTA/EOG. Przedstawiono wiele szczegółów na temat działań i środków podejmowanych w celu zaangażowania rodziców w zagadnienia kształcenia obowiązkowego zarówno na poziomie ogólnokrajowym, jak i na poziomie poszczególnych szkół. Zaprezentowano, w podziale na kraje modele przedstawicielstwa oraz uprawnienia, jakie mają rodzice w różnych ciałach przedstawicielskich.

277909 PNS

I-D-a-141

SYSTEM

System opieki kompensacyjnej w zjednoczonej Europie / pod red. Sylwii Badory i Danuty Marzec. - Kraków : ''Impuls'', 2002. - 559, [1] s. : il. ; 24 cm

Przedstawiono: aspekty społeczne, teoretyczne i prawne polskiego systemu opieki nad dzieckiem, funkcjonowanie rodzinnych (rodziny adopcyjne i rodziny zastępcze) i instytucjonalnych (głównie domy dziecka i rodzinne domy dziecka) form opieki zastępczej w Polsce, europejskie trendy i kierunki przemian w opiece nad dzieckiem, sposoby rozwiązywania problemów sieroctwa na Ukrainie, w Niemczech, Szwecji, w Wielkiej Brytanii, Hiszpanii, we Francji i w (kraju pozaeuropejskim) Izraelu, europejskie standardy w opiece nad dzieckiem i system polski w świetle tych wymogów.

285107, 284924 PNS

I-D-a-163

DZIERZGOWSKA Irena

Rodzice w szkole / Irena Dzierzgowska. - Warszawa : Wydawnictwa CODN - Centralnego Ośrodka Doskonalenia Nauczycieli, 1999. - 120, [1] s. ; 24 cm

Poradnik dla dyrektorów szkół, nauczycieli i rodziców.

Poradnik zawiera: przepisy prawa dotyczące działalności rodziców w polskim systemie oświaty; przykłady współpracy rodziców ze szkołami w Holandii, Anglii, Danii i USA; wzory rozwiązań prowadzących do bliskiej współpracy szkoły z rodzicami - dotyczące sposobu urządzenia szkoły, zebrań, szkoleń, wspólnych działań. Omówiono cele i sposoby szkoleń rady pedagogicznej i rady szkoły. W zakończeniu: Kodeks szkoły przyjaznej rodzicom oraz Aneks dotyczący zalecanego sprzętu komputerowego i instalacji plików zamieszczonych na dyskietce, dołączonej do poradnika.

PNS 278034, 279243, 279244

I-G-b-134

MENDEL Maria

Partnerstwo rodziny, szkoły i gminy / Maria Mendel. - Toruń : Wydaw. Adam Marszałek, cop. 2000. - 186 s. ; 21 cm

Partnerstwo w edukacji występujące między rodziną (głównie rodzicami), szkołą oraz wspólnotą lokalną. Pojęcie partnerstwa i warunki wzajemnych relacji. Teoretyczne koncepcje partnerstwa i koncepcja współzależności między rodziną, szkołą i społecznym otoczeniem J.L. Epstein. Odpowiedzialność za edukację jako szczególny aspekt partnerstwa. Liberalne tendencje edukacji społecznej (rozumianej tu jako myślenie o edukacji) i ich filozoficzna interpretacja. Rodzicielska aktywność w szkole a programowe założenia MEN-u o angażowaniu rodziców w proces edukacji dziecka i w życie szkoły. Badania nad związkami rodziny, szkoły i gminy w Polsce, Szwecji i Wielkiej Brytanii wg modelu zachodzących na siebie stref wpływów.

280983, PNS 280984

I-G-b-153

KU PARTNERSTWU

Ku partnerstwu szkoła - rodzice : praca zbiorowa / pod red. Jana Kropiwnickiego. - Jelenia Góra : Wydaw. Nauczycielskie, 1999. - 106 s. ; 17 cm. - (Przewodnik Nauczyciela)

Obszary interpersonalnych stosunków w szkole (między uczniami, rodzicami i nauczycielami). Treść i formy partnerstwa rodziców i nauczycieli według europejskich wzorów. Przykłady działań rodziców w szkole.

284373 PNS

I-G-b-170

powrót