AUTOEWALUACJA

Autoewaluacja w szkole / [aut.] Martin Baumgartner-Schaffner [et al.] ; pod red. Elżbiety Tołwińskiej-Królikowskiej. - Warszawa : CODN [Centralny Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli], cop. 2002. - 179 s. : il. ; 30 cm

Autorzy pracy korzystając z doświadczeń polskich i szwajcarskich przedstawiają autoewaluację jako sposób wprowadzania zmian w szkole. Podają definicję ewaluacji, jej rodzaje, przebieg i cele. Omawiają proces ewaluacji (tj. planowanie, realizację, podsumowanie), metody zbierania i analizy danych oraz autoewaluację w procesie zarządzania szkołą i w pracy nauczyciela. Charakteryzują czynniki składające się na zaplanowanie działań i realizację projektu autoewaluacji (jego struktury, funkcji grup zadaniowych). Określają najważniejsze zasady stosowania ewaluacji w szkole.

PNS 285395, 285676

I-G-b-196

BLEJA BARBARA, BARTKOWSKI EDWARD

Poradnik hospitacyjny : materiały pomocnicze dla nauczycieli historii i wiedzy o społeczeństwie czyli Jak przygotować się i omawiać hospitowane lekcje / Barbara Bleja, Edward Bartkowski. - Toruń : ''Bea'', 1995. - 38 s. ; 21 cm

Opracowanie składa się z dwóch podstawowych części: informacji o przepisach prawnych dot. hospitacji i pomocniczego arkusza hospitacyjnego dla nauczyciela historii i wiedzy o społeczeństwie. (-).

270346, PNS 270347

V-C-30

BORZĘCKI Kazimierz

Jak hospitować : poradnik dla dyrektora szkoły / Kazimierz Borzęcki ; [rys. Józef Burniewicz]. - Olsztyn : Wydaw. Księgarnia ''Oświata'', 1994. - 84 s. : rys., err. ; 20 cm

Autor poddał analizie niektóre tylko problemy dot. hospitacji z próbą położenia akcentu na jej współczesne funkcje. Omówiono planowanie pracy hospitacyjnej, czynności przedhospitacyjne, przebieg hospitacji lekcji i jej rodzaje, przygotowanie i sposób prowadzenia konferencji pohospitacyjnej oraz zalecenia dla nauczyciela. Podstawę opracowania stanowią wieloletnie doświadczenia autora oraz wyniki własnych badań.

268856, 268857, 268858PNS

I-G-c-47

BRZDĄK Jadwiga

Samoocena pracy szkoły : scenariusze konferencji szkoleniowych dla rad pedagogicznych / Jadwiga Brzdąk, Janina Miazgowicz. - Katowice : Wojewódzki Ośrodek Metodyczny, 1998. - 256 s. : rys. ; 30 cm

10 scenariuszy dla rad pedagogicznych do wykorzystania przez lidera wewnątrzszkolnego doskonalenia nauczycieli. Każdy scenariusz (przeznaczony na 1,5 godz.) zawiera: cele sesji, wypunktowanie zagadnień i metod, przebieg sesji z podaniem czasu na poszczególne zagadnienia i wskazaniem środków dydaktycznych, wzory foliogramów i instrukcji do ćwiczeń. Każdy scenariusz poprzedzony jest przez informacje merytoryczne potrzebne prowadzącemu zajęcia. Sesje dot.: sposobów mierzenia jakości szkoły, ankiety, samooceny ucznia i nauczyciela, diagnozowania pracy szkoły przez radę pedagogiczną, szkolnego programu wychowawczego, hospitacji, szkolnego systemu oceniania, pomiaru dydaktycznego, szkolnego arkusza samooceny i raportu, planu rozwoju. =.

278774 PNS

I-G-c-56

DIAGNOZA

Diagnoza edukacyjna : oczekiwania, problemy, przykłady : materiały konferencji ''Podstawowe problemy diagnozy edukacyjnej. Standardy i diagnoza a rozwój w edukacji'' Legnica 8-10 listopada 1999 / pod red. Bolesława Niemierki i Bogusławy Machowskiej ; Ośrodek Diagnozy, Egzaminów Szkolnych i Informacji Pedagogicznej w Legnicy, Międzywydziałowe Studium Pedagogiczne Uniwersytetu Gdańskiego, Towarzystwo Przyjaciół Nauk w Legnicy. - Legnica : ODESIP, 1999. - 407 s. : rys, wykr., err. ; 24 cm

Problematyka diagnostyki edukacyjnej jako nauki i dziedziny kompetencji edukacyjnych (4 wystąpienia), formy diagnozy edukacyjnej (8 opracowań będących przykładem diagnozy różych zagadnień dot. uczniów, np. motywacji uczenia się, osiągnięć polonistycznych niesłyszących, i nauczycieli), ewaluatyka edukacyjna (4 ref. z zakresu teorii ewaluacji pedagogicznej), pomiar dydaktyczny (8 opracowań, np. o testach dydaktycznych, o znaczeniu pomiaru dydaktycznego dla jakości pracy szkoły, o pracy badawczej ucznia - coursework, o procedurze budowania norm ilościowych dla ocen szkolnych), edukacja medialna jako nowa dziedzina kształcenia, egzaminy szkolne (7 opracowań m.in. o standardach egzaminacyjnych, w tym o Nowej Maturze, i o egzaminach zewnętrznych).

281114 PNS

I-E-a-209

DURDA Marek

Jak badać i podnosić jakość pracy szkoły? : poradnik dla dyrektorów, rad pedagogicznych i organów nadzorujących szkoły / Marek Durda, Jadwiga Maciejewska. - Poznań : ''eMPi )2'', 2002. - 86, [2] s. : wykr. ; 24 cm. - (Materiały i Podręczniki Mariana Pietraszewskiego)

Opis procedur organizacji prac i wykorzystanych narzędzi badawczych w celu planowania i wdrażania wewnątrzszkolnego badania jakości. Założenia oraz przebieg hospitacji diagnozującej. Badanie umiejętności uczniów i pomiaru osiągnięć uczniów. Wykorzystanie wyników badań wewnątrzszkolnych w podejmowaniu zmian doskonalących procesy zachodzące w szkole. Pojęcie i elementy samooceny ucznia i nauczyciela. Przykładowe scenariusze zajęć z radą pedagogiczną.

284468, PNS 284469

I-G-b-178

DZIERZGOWSKA Irena

Mierzenie jakości pracy liceum : raport / Irena Dzierzgowska, Maria Kalinowska. - Warszawa : Wydawnictwa CODN [Centralnego Ośrodka Doskonalenia Nauczycieli], 1999. - 159, [1-10] s. ; 30 cm

Przykładowy raport opracowany zgodnie z założeniami i przy pomocy narzędzi podanych w poradniku. Zamieszczono też skrót raportu.

PNS 279237, 279946

I-G-b-122/22

DZIERZGOWSKA Irena

Mierzenie jakości pracy przedszkola : poradnik / Irena Dzierzgowska, Monika Rościszewska-Woźniak. - Warszawa : CODN [Centralny Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli], 1998. - 117 s. : rys., wykr. ; 30 cm

Głównym adresatem publikacji są dyrektorki przedszkoli, ale kierowana jest ona też do wizytatorów kuratoriów oświaty, inspektorów samorządów terytorialnych i doradców metodycznych. Przedstawiono procedurę diagnozowania pracy przedszkoli, która została opracowana w ramach programu TERM. Omówiono cele mierzenia jakości pracy przedszkola, czynniki wpływające na jakość jego pracy ; zaproponowano narzędzia pomiaru - ankiety skierowane do rodziców, nauczycieli, dyrektora i personelu pomocniczego przedszkola; omówiono etapy mierzenia jakości pracy przedszkola, w tym sposób wykorzystania komputera; podano zasady planowania rozwoju przedszkola. Do książki dodano dyskietkę. Poradnikowi towarzyszy wzorcowy raport z mierzenia jakości pracy przedszkola. =.

275984 PNS

I-G-c-52

DZIERZGOWSKA IRENA, WLAZŁO STEFAN

Mierzenie jakości pracy szkoły : materiały dla uczestnika / Irena Dzierzgowska, Stefan Wlazło ; [współpr. Anne Marie Clark, Marion Thompson]. - Warszawa : Ministerstwo Edukacji Narodowej [dystr.], [1996?]. - 141 k. ; 30 cm. - (TERM-IAE Projekt ; moduł IV. Doskonalenie Zarządzania Oświatą)

253582 PNS

I-G-b-121/5

DZIERZGOWSKA Irena

Mierzenie jakości pracy szkoły podstawowej : poradnik / Irena Dzierzgowska, Stefan Wlazło. - Wyd. 2. - Warszawa : Wydawnictwa Centralnego Ośrodka Doskonalenia Nauczycieli, 2000. - 194 s. ; 30 cm

W pracy omówiono wskaźniki, narzędzia i procedury mierzenia jakości pracy szkoły; wyjaśniono znaczenie pojęcia jakości w edukacji; opisano czynniki wpływające na jakość szkoły i kryteria ich oceny; zaprezentowano kodeks wizytatorów i główne zasady diagnozowania; wyszczególniono i scharakteryzowano narzędzia stosowane w mierzeniu jakości pracy szkoły oraz czynności wykonywane w trakcie mierzenia jakości. Do ''Poradnika'' dołączono dyskietkę z programem podsumowującym wyniki przeprowadzanych ankiet.

280771, PNS 280773

I-G-b-146/1

DZIERZGOWSKA IRENA, WLAZŁO STEFAN

Mierzenie jakości pracy szkoły : poradnik dla wizytatorów, inspektorów, dyrektorów szkół i placówek oświatowych oraz nauczycieli / Irena Dzierzgowska, Stefan Wlazło ; [współpr. Anne Marie Clark, Marion Thompson]. - Warszawa : Ministerstwo Edukacji Narodowej [dystr.], [1996?]. - 163 s. ; 30 cm. - (TERM-IAE Projekt. Doskonalenie Zarządzania Oświatą)

Materiały do tematów: Mierzenie jakości w rozwoju organizacyjnym szkoły; Kodeks wizytatora; Kryteria jakości pracy szkoły; Zasady zewnętrzne mierzenia jakości pracy szkoły; Czynniki wpływające na jakość pracy szkoły. (-).

275257, PNS 253607

I-G-b-122/17

DZIERZGOWSKA IRENA, WLAZŁO STEFAN

Mierzenie jakości pracy szkoły : przewodnik dla edukatora / Irena Dzierzgowska, Stefan Wlazło ; [przy współpr.] Anne Marie Clark, Marion Thompson. - Warszawa : Ministerstwo Edukacji Narodowej [dystr.], [1996?]. - 156 k. ; 30 cm. - (TERM-IAE Projekt ; moduł IV. Doskonalenie Zarządzania Oświatą)

Materiał do tematów: Procedury wewnątrzszkolne; Zewnętrzne mierzenie jakości pracy szkoły. (-).

253595 PNS

I-G-b-122/5

DZIERZGOWSKI Sergiusz

Mierzenie jakości pracy szkoły podstawowej : raport - Warszawa, maj 2000 / Sergiusz Dzierzgowski. - Warszawa : Wydawnictwa Centralnego Ośrodka Doskonalenia Nauczycieli, 2000. - 173, 24 s. ; 30 cm

Raport ze szkoły podstawowej w Leśnicy (woj. mazowieckie) przedstawia charakterystykę szkoły oraz wyniki badania jakości pracy szkoły, tzn. efektów, organizacji i przebiegu kształcenia, wychowania, opieki oraz zarządzania. Znaczną część publikacji zajmują tabele z analizą i wynikami ankiet dla nauczycieli, uczniów i rodziców.

280772, PNS 280774

I-G-b-146/2

EFEKTYWNOŚĆ

Efektywność powszechnej realizacji programu nauczania początkowego w województwie kieleckim / pod red. Ryszarda Więckowskiego ; [aut. Alicja Chmielewska et al.] ; Instytut Kształcenia Nauczycieli. - Kielce : IKN, 1983. - 184 s. : nuty, rys.

208145, 208146, 208002 PNS

I-H-c-79

EWALUACJA

Ewaluacja w edukacji / red. nauk. Leszek Korporowicz ; [tł. z ang.]. - Warszawa : ''Oficyna Naukowa'', 1997. - 283 s. ; 21 cm

Fragmenty książek i artykuły - w sumie 11 - przetłumaczone z jęz. ang., w których ewaluacja nie odnosi się do konkretnych programów nauczania, lecz jest rozumiana szeroko. M.in. ''Specyfika i rozwój studiów ewaluacyjnych'' H. Simons, ''Ewaluator w społeczeństwie'' E.R. House. Inne dot. teorii ewaluacji, głównych podejść, projektowania i metod badawczych, społecznego kontekstu ewaluacji. =.

276485, PNS 276486

I-E-a-186

GNITECKI Janusz

Pomiar efektywności kształcenia / Janusz Gnitecki ; Międzyuczelniany Ośrodek Metodyczny Akademii Rolniczych. - Warszawa : Wydaw. SGGW-AR [Szkoły Głównej Gospodarstwa Wiejskiego - Akademii Rolniczej], 1984. - 198 s., [6] k. tabl. : rys.

217432, 217433 PNS

I-H-f-46

HOSPITACJE

Hospitacje : materiały pomocnicze dla dyrektorów szkół : opracowanie zbiorowe / konsultanci i doradcy WOM ; Wojewódzki Ośrodek Metodyczny. - Elbląg : WOM, 1995. - 76 s. ; 21 cm

Ogólne informacje dla dyrektorów i zastępców dyrektorów szkół dot. hospitacji i wskazówki na jakie elementy pracy nauczycieli należy zwrócić uwagę podczas hospitacji lekcji: języka polskiego, języków obcych na przykł. języka rosyjskiego, historii, geografii w kl. IV-VIII szk. podst., biologii, chemii w szk. podst., matematyki, fizyki w szk. podst. (kl. VI-VIII), techniki w kl. IV-VIII szk. podst., muzyki w kl. IV, wychowania fizycznego oraz podczas hospitacji biblioteki szkolnej. =.

272016 PNS

I-G-c-50

JAK

Jak być hospitowanym : rady i porady dla nauczyciela : praca zbiorowa / pod red. Kazimierza Borzęckiego. - Olsztyn : Wydaw. Księgarnia ''Oświata'', 1997. - 106 s. ; 19 cm

Rady, wskazówki i sugestie dla nauczyciela jako pełnoprawnego partnera dyrektora szkoły w procesie hospitacji. Autorzy argumentują zasadność hospitowania, proponują takie działania, które ułatwią nauczycielowi przygotowanie się i dobry przebieg hospitowanych zajęć. W załączniku: zestaw tematów-pytań do konstruowania przewodnika obserwacyjnego przy hospitowaniu lekcji. +.

274077, PNS 274078

I-F-c-93

KRÓLIKOWSKA Elżbieta

Kontrola w szkole : jak nie dać się zaskoczyć / Elżbieta Królikowska. - Warszawa ; Łódź : Wydaw. Szkolne PWN, 2000. - 62, [2] s. ; 24 cm. - (Praca i Zarządzanie w Szkole)

Poradnik przeznaczony dla dyrektorów placówek oświatowych; charakteryzuje odpowiedzialność dyrektorów za prawidłowe ich funkcjonowanie; opisuje organy nadzoru i kontroli oraz omawia przebieg kontroli i prowadzenie dokumentacji; prezentuje przykłady regulaminów a także instrukcji regulujących funkcjonowanie szkoły jako zakładu pracy.

280610, PNS 280611

I-G-c-57

ŁOŚ Jolanta

Plan rozwoju szkoły oraz ewaluacja wewnątrzszkolnego systemu oceniania : zagadnienia teoretyczne i praktyczne wraz z przykładowym planem rozwoju szkoły oraz ankietami ewaluacyjnymi wewnątrzszkolnego systemu oceniania / Jolanta Łoś, Elżbieta Rodzińska, Henryk Składanowski. - Toruń : ''Bea-Bleja'', 2001. - 37 s. ; 21 cm

Przedstawiono wskazówki do konstruowania planu rozwoju szkoły oraz przykładowe: misję szkoły (w środowisku szkoły Ambasada Chile); wizję szkoły; cele; ocenę sytuacji obecnej, kierunki, sposoby działania i/lub kryteria sukcesu, harmonogram działań w zakresie: edukacji zdrowotnej, metod aktywizujących ucznia, czytelnictwa uczniów. Wymieniono planowane formy doskonalenia nauczycieli, obszary ewaluacji pracy szkoły (mierzenia jakości), narzędzia mierzenia jakości, etapy diagnozowania; wskazano zagadnienia prawne ewaluacji wewnątrzszkolnego systemu oceniania, przykładowy plan jego ewaluacji z kwestionariuszami ankiet.

281456 PNS

I-G-b-148

MIERZENIE

Mierzenie jakości pracy przedszkola : raport / Przedszkole nr 888 im. Szóstego Krasnoludka. - Warszawa : Wydawnictwa CODN [Centralnego Ośrodka Doskonalenia Nauczycieli], 1997. - [2], 104, [6] s. : wykr. ; 30 cm

Wzorcowy raport opracowany zgodnie z procedurą programu TERM-IAE. Wchodzi on w skład zestawu wraz z poradnikiem i dyskietką z programem komputerowym. =.

275985 PNS

I-G-c-53

MIERZENIE

Mierzenie jakości pracy przedszkola : raport / Przedszkole nr 888 im. Szóstego Krasnoludka. - [Wyd. 2]. - Warszawa : Wydawnictwa CODN [Centralnego Ośrodka Doskonalenia Nauczycieli], cop. 2001. - [2], 104, [3], 6 s. : wykr. ; 30 cm

284834

MIERZENIE

Mierzenie jakości w szkole (placówce) : praca zbiorowa / pod red. Jana Kropiwnickiego. - Jelenia Góra : Wydaw. Nauczycielskie, 2002. - 280 s. : il. ; 21 cm. - (Biblioteka ''Nowego w Szkole'' ; 6)

Artykuły dotyczą różnych zagadnień: mierzenia jakości pracy szkoły, szkolnego systemu oceniania, oceny opisowej, szkolnego systemu wychowania (a właściwie oceny z zachowania), ewaluacji (osiągnięć ucznia, wewnętrznego systemu oceniania).

283962 PNS

I-G-c-60

NADZÓR

Nadzór pedagogiczny dyrektora - hospitacja lekcji : materiały pomocnicze dla nowo powołanych dyrektorów szkół / pod red. Janusza Pęcherza ; Wojewódzki Ośrodek Metodyczny w Kaliszu. - [Wyd. 3]. - Kalisz : WOM, 1993. - 100 s. ; 21 cm

Praca kilku autorów podzielona jest na trzy części: Nadzór pedagogiczny - zagadnienia ogólne (przepisy prawne z komentarzem, hospitacja i badanie osiągnięć uczniów jako formy nadzoru), Hospitacja lekcji - specyfika poszczególnych przedmiotów nauczania (wymagania stawiane nauczycielom przedmiotów ogólnokształcących na poziomie podst. i średnim), Przykłady stosowanych narzędzi do ukierunkowanej obserwacji lekcji, jej analizy i oceny (arkusze hospitacyjne z kryteriami oceny ogólnej oraz przykładowych przedmiotów ogólnokształcących i zawodowych). Materiały dla dyrektorów szkół i wizytatorów KO.=.

266962, PNS 266963

I-G-c-46

POPRAWA

Poprawa jakości pracy szkoły : Program Smart, komponent 01 - polityka edukacyjna / pod red. Włodzimierza Kruszwickiego i Krzysztofa Symeli ; [aut. Jadwiga Brzdąk et al.]. - Warszawa : ; [Radom : ITE - Wydaw. i Zakład Poligrafii Instytutu Technologii Eksploatacji], 1999. - 247 s. : 2 wykr. ; 24 cm

Książka przeznaczona dla dyrektorów i nauczycieli szkół, którzy pragną permanentnie doskonalić jakość własnej pracy. Omawia najistotniejsze problemy mające wpływ na przekształcenie szkoły w organizację uczącą się. Prezentowanym podstawom teoretycznym, dotyczącym rozwoju i doskonalenia jakości pracy szkoły, radom i zaleceniom metodycznym, towarzyszą doświadczenia zagraniczne (Anglia, Finlandia, Szkocja) oraz praktyczne rozwiązania krajowe wypracowane w czterech różnych szkołach. Przedstawia: przykładowe plany rozwoju szkoły realizowane w zespołach; studia przypadków ; realizację projektu ''efektywna szkoła'' popartą badaniami ankietowymi.

281709, PNS 281710

I-G-a-251

PROBLEMY

Problemy standaryzacji w edukacji : praca zbiorowa / pod red. Małgorzaty Bogaj ; Akademia Świętokrzyska im. Jana Kochanowskiego w Kielcach ; Instytut Badań Edukacyjnych w Warszawie. - Kielce : AŚ ; Warszawa : IBE, 2003. - 202 s. ; 24 cm

Rozważania dot.: edukacyjnych skutków globalizacji, roli mediów w procesie kształcenia i standardów wyposażenia placówek oświatowych, relacji między standardami edukacyjnymi a standardami kwalifikacji zawodowych, wybranych problemów standaryzacji w kształceniu nauczycieli, w edukacji społecznej, równości szans edukacyjnych dzieci i młodzieży jako podstawowych standardów edukacji w świecie, wreszcie porównywalności i uznawalności dyplomów w Unii Europejskiej. Książka wskazuje, jak i jakie standardy stosuje się obecnie w praktyce oświatowej: w ocenianiu szkolnym, w edukacji muzycznej, w programach wychowawczych szkół i placówek opiekuńczo-wychowawczych, w edukacji pielęgniarek, kształceniu nauczycieli w szkołach wyższych, w edukacji medialnej w różnych typach szkół oraz w codziennej pracy nauczycieli.

285936 PNS

I-G-a-302

SEMRAU Joanna

Mierzenie jakości : program rozwoju szkoły : raport : propozycje dla dyrektorów i wizytatorów / Joanna Semrau. - Poznań : ''G & P'', 2001. - 59 s. ; 23 cm

Tworzenie standardów jakości pracy szkoły oraz raport o jakości edukacji na przykładzie II Liceum Ogólnokształcącego im. Generałowej Zamoyskiej i H. Modrzejewskiej w Poznaniu.

Propozycja kryteriów oceny pracy dyrektora, projekt ewaluacji wewnętrznej WDN, projekt ewaluacji wewnętrznej SSO (Szkolnego Systemu Oceniania). W aneksie wyniki przeprowadzonych ankiet.

282219, 282220, 282221 PNS, 283946

I-G-b-164

STANDARDY

Standardy osiągnięć szkolnych : materiały do dyskusji : (przykłady zapisywania. Cz. 1) / [pracami kierował Sławomir Ziemicki ; skład zespołu Irena Majkowska et al.]. - Warszawa : Ministerstwo Edukacji Narodowej. Departament Analiz i Prognoz Edukacyjnych, 1997. - [4], 54 s. : rys. ; 21 cm

W publikacji przedstawiono i poddano dyskusji przykładowe zapisy standardów osiągnięć jakich zgodnie z ''Podstawami programowymi...'' będzie się oczekiwać od uczniów kończących szkołę podstawową i przystępujących w danym zakresie do matury. Za punkt wyjścia przy konstruowaniu owych standardów przyjęto kompetencje, których zdobycie szkoła powinna uczniom umożliwić. Zaprezentowano propozycję opisów standardów osiągnięć w zakresie jednej lub dwóch kompetencji po etapie trzecim i piątym, na poziomie podstawowym i pełnym oraz zilustrowano je konkretnymi zadaniami. +.

276690, PNS 276691

I-H-f-84/1

STANDARDY

Standardy osiągnięć szkolnych : materiały do dyskusji : (przykłady zapisywania. Cz. 2) / [pracami kierował Sławomir Ziemicki ; skład zespołu Stanisław Dylak et al.]. - Warszawa : Ministerstwo Edukacji Narodowej. Departament Analiz i Prognoz Edukacyjnych, 1997. - [4], 23 s. ; 21 cm

Zapisy standardów osiągnięć uczniów kończących etap edukacji wczesnoszkolnej (klasa trzecia), szkołę podstawową (etap trzeci) i zdających maturę (po etapie piątym). Przykładowe zadania osiągnięć przybliżające sposób badania i oceniania wymagań na poziomie podstawowym i pełnym. Opisy standardów osiągnięć w zakresie wybranych kompetencji lub jednego z trzech ich składników, tzn. w zakresie wiadomości, umiejętności, postawy. +.

276692, PNS 276693

I-H-f-84/2

STRÓŻYŃSKI Klemens

Jakość pracy szkoły : praktycznie / Klemens Stróżyński. - Warszawa ; Łódź : Wydaw. Szkolne PWN, 2003. - 117, [3] s. : il. ; 24 cm. - (Praca i Zarządzanie w Szkole)

Książka adresowana do wszystkich pracowników oświaty. Przedstawia współczesne rozumienie pojęcia jakości pracy w szkole. Prezentuje koncepcję całościowego zarządzania jakością (TQM), będącą podstawą ministerialnego diagnozowania i planowania jakości. Zawiera przykłady gotowych narzędzi diagnostycznych oraz interpretację ich wyników.

286416, PNS 286417

I-G-b-197

STRÓŻYŃSKI Klemens

Jakość szkoły - jej planowanie i diagnoza / Klemens Stróżyński, Maria Groenwald, Dariusz Staszak. - Jelenia Góra : Wydaw. Nauczycielskie, 2000. - 202 s. ; 17 cm. - (Przewodnik Dyrektora)

Wyjaśniono czym jest jakość szkoły i na czym polega jej planowanie oraz diagnoza; w jaki sposób wybierać dyrektora szkoły i jakie powinien spełniać warunki; określono style zarządzania (instruowanie, coaching, motywowanie, delegowanie); opisano system ewaluacji osiągnięć uczniów jako narzędzie oddziaływania wychowawczego; przedstawiono sposoby wewnętrznej diagnozy jakości pracy szkoły i diagnozy pracy nauczycieli w ocenie dyrektora.

280785, 280786, 280787 PNS

I-G-b-149

SZANSE

Szanse na sukces w szkole : nauczyciel wobec nowych wymagań : Lehrer und die neuen Anforderungen / red. nauk. Lech Sałaciński, Wolfgang Thiem. - Zielona Góra : Uniwersytet Zielonogórski, 2003. - 283 s. : wykr. ; 24 cm

Zbiór rozważań pedagogów polskich i niemieckich na temat zadań nauczyciela i szkoły. Szkoła ukazana jest w aspekcie globalizującego się społeczeństwa, jako instytucja społecznego oddziaływania i pobudzania indywidualnego rozwoju człowieka. Publikacja stanowi analizę porównawczą kierunków przemian edukacyjnych dokonujących się w Polsce i Niemczech oraz uchwycenia na jej podstawie prawidłowości decydujących o efektywności tych działań.

286856, PNS 286857

I-F-c-156

SZUBAŃSKI Ryszard

Nadzór pedagogiczny sprawowany przez dyrektora szkoły / Ryszard Szubański. - Warszawa ; Łódź : Wydaw. Szkolne PWN, 1999. - 122, [2] s. : wykr. ; 24 cm. - (Praca i Zarządzanie w Szkole)

W książce omówiono zagadnienia: hospitacji, przeglądu i analizy dokumentacji, badania efektów działalności dydaktycznej nauczycieli, poziomu osiągnięć uczniów oraz problematykę oceniania, także pracy nauczyciela. Ukazano rolę dyrektora szkoły w organizacji procesu dydaktycznego. Zaprezentowano narzędzia sprawowania nadzoru pedagogicznego, takie jak: case study, regulaminy, sprawozdania, karty ocen, możliwe do wykorzystania również przez wizytatorów i inspektorów. Na uwagę zasługuje tekst ustawy o systemie oświaty dotyczący zasad sprawowania nadzoru pedagogicznego.

278107, 278108, 281921

SZUBAŃSKI Ryszard

Nadzór pedagogiczny sprawowany przez dyrektora szkoły / Ryszard Szubański. - Wyd. 2. - Warszawa ; Łódź : Wydaw. Szkolne PWN, 2000. - 134, [2] s. : wykr. ; 24 cm. - (Praca i Zarządzanie w Szkole)

Wydanie uaktualnione w zakresie przepisów oświatowych interpretowanych w tekście opracowania.

280612 PNS

I-G-c-55

WITKOWSKI Edward

Problem wizytacji szkoły w opinii nauczycieli / Edward Witkowski ; Instytut Kształcenia Nauczycieli im. W. Spasowskiego w Warszawie. Oddział Doskonalenia Nauczycieli w Katowicach. - Katowice : IKN. ODN, 1987. - 158 s.

229765, 239812 PNS

WLAZŁO Stefan

Jak stosować zmodyfikowany nadzór pedagogiczny / Stefan Wlazło. - Wrocław : ''MarMar'', 2004. - 194 s. ; 23 cm

Opracowanie dotyczy nowego rozporządzenia w sprawie szczegółowych zasad stosowania nadzoru pedagogicznego, obowiązującego od 01. 01. 2004 roku.

Książka zawiera wskazówki stosowania zmodyfikowanego nadzoru pedagogicznego dot.: standardów edukacyjnych, poziomów sprawowania nadzoru pedagogicznego, koncepcji pracy szkoły, zarządzania i organizacji, wychowania i opieki oraz procesu kształcenia. W zakończeniu książki zamieszczono propozycje rocznych raportów dot. osiągnięć i problemów uczniów.

286871, 286872, PNS 286873

I-G-c-63

WLAZŁO Stefan

Jakościowy rozwój szkoły : (poradnik tworzenia systemu zapewniania jakości pracy szkoły dla rad pedagogicznych i dyrektorów szkół) / Stefan Wlazło. - Wrocław : ''MarMar'', 2002. - 196 s. ; 22 cm

Pojęcie jakości w kontekście filozoficznym, teorii organizacji i zarządzania, wg koncepcji TQM oraz fazy przyznawania certyfikatu ISO (normy międzynarodowej) z możliwością dostosowania do potrzeb szkoły. Opis etapów tworzenia i sposobów mierzenia jakości pracy szkoły; charakterystyka konstruowania wizji szkoły. Standardy jakości - ich definicja i rola w ocenianiu wraz z określeniem zasad jakościowego oceniania w szkole. Zastosowanie standardów do realizacji celów wychowawczych pracy szkoły. Wskaźniki standardów jakości pracy nauczycieli (wg poszczególnych stopni ich zawodowego awansu w obszarach: etyki, wychowania i dydaktyki) oraz szkolnej pracy kierowniczej (w obszarach: tworzenia wizji i misji szkoły, organizacji działania i społeczności szkoły).

284470, PNS 284471

I-G-b-182

WLAZŁO Stefan

Mierzenie jakości pracy szkoły. Cz. 1 / Stefan Wlazło. - Wyd. 2 zm. - Wrocław : ''MarMar'', 1999. - 117 s. : il. ; 24 cm

Koncepcja tworzenia programów nauczania opartych na zasadzie umiejętności znajdowania informacji w różnych źródłach, a nie na zasadzie ''encyklopedyzmu'' i strategie jej realizacji (scentralizowane i zdecentralizowane). Założenia polityki oświatowej na szczeblu gminy. Problematyka jakości edukacji (monitoring, standardy, hospitacje diagnozujące). Etapy tworzenia szkolnych programów edukacyjnych.

283796 PNS

I-G-c-54/1

WLAZŁO Stefan

Mierzenie jakości pracy szkoły. Cz. 3, (Jak pełnić nowy nadzór pedagogiczny) / Stefan Wlazło. - Wrocław : ''MarMar'', 1999. - 129 s. ; 24 cm

Omówiono zagadnienie standardów jakości pracy szkoły, podano przykłady wskaźników osiągania standardów jakości pracy szkoły ustalanych odgórnie (system OFSTED w Anglii, system SQMS w Szkocji, europejski program ''Ocena jakości szkolnej edukacji'', audyt amerykański, Program SMART, program Stowarzyszenia Edukacji Menedżerskiej Forum), przedstawiono doświadczenia w polskich kuratoriach i propozycję ustalania wskaźników jakości w szkołach. Zamieszczono arkusze do monitoringu różnych zagadnień. Przedstawiono rolę wizytatora jako eksperta jakości edukacji.

PNS 281389, 282218

I-G-c-54/3

WLAZŁO Stefan

Mierzenie jakości pracy szkoły. Cz. 4, Jak tworzyć księgę jakości pracy szkoły? / Stefan Wlazło. - Wrocław : ''MarMar'', 2001. - 136 s. : il. ; 24 cm

Wychodząc z założenia, że mierzenie służy sprawdzaniu, czy osiągane są standardy, autor wskazuje sposób tworzenia w szkole własnych standardów. Omawia też zagadnienie programu wychowawczego szkoły jako części szkolnej księgi jakości pracy, przy czym zamiast określania celów wychowawczych proponuje respektowanie spójnego systemu wartości. Następnie przedstawiając zagadnienie oceniania szkolnego, uzasadnia pogląd, że nie powinno się systematycznie oceniać ucznia, i proponuje inne niż stopnie strategie ocen szkolnych. Przedstawia założenia tworzenia kierowniczego monitoringu wraz z ankietowaniem. W aneksie przykładowe fragmenty szkolnych ksiąg jakości, kalendarzy monitoringu kierowniczego, ankiet, arkuszy osiągnięć szkolnych.

283797, PNS 283798

I-G-c-54/4

WLAZŁO STEFAN

Wewnętrzne mierzenie jakości pracy szkoły : [przewodnik dla edukatora] / Stefan Wlazło ; [red. nauk. Joanna Kośmider]. - Radom : Ośrodek Kształcenia i Doskonalenia Kadr Instytutu Technologii Eksploatacji, cop. 1997. - 51, [1] s. ; 30 cm. - (TERM-IAE Projekt ; moduł IV. Doskonalenie Zarządzania Oświatą) . - (Suplement)

Suplement adresowany do edukatora prowadzącego szkolenie w zakresie realizacji treści wewnętrzego mierzenia jakości pracy szkoły. Podano krótkie informacje nt. TQM w oświacie, czyli mierzenia jakości pracy szkoły; a następnie zamieszczono 3 fragmenty opracowań dot. zarządzania jakością w oświacie. Podano też: wskazówki do wykorzystania przykładowych ankiet (z podstawowego modułu IV) i tekst dot. ankietowania uczniów, wskazówki do samooceny nauczyciela i tekst jej dotyczący, propozycję gry diagnozującej podejmowanie decyzji w grupie i tekst dot. grupowych procesów decyzyjnych, informacje nt. monitorowania pracy szkoły, wskazówki do wykorzystania ćwiczeń hospitacji (podanych w module podstawowym IV), propozycję scenariusza wewnętrznego mierzenia jakości pracy szkoły. =.

275273 PNS

I-G-b-122/5 synt.

powrót